Eseménynaptár
Belépés
Középfokú beiskolázás - A felvételi eljárásra vonatkozó általános kérdések
2011. szeptember 07.
1. Figyelembe lehet-e venni a tanulmányi versenyeken elért kimagasló teljesítményt (pl. döntős matematika versenyen), nyelvvizsgát stb. a felvételi rangsor megállapításánál?
Tanulmányi eredmények alatt a középfokú iskolába felvételiző tanuló általános iskolai tanulmányait igazoló bizonyítványában, félévi értesítőjében szereplő osztályzatait, minősítéseit kell érteni. A tanulmányi eredményekbe tehát nem számítható be nyelvvizsga, tanulmányi verseny, sportverseny és egyéb olyan teljesítmény, amely részben vagy teljesen elválasztható az általános iskolai tanulmányokat (a helyi tantervi követelmények teljesítésének szintjét) dokumentáló általános iskolai bizonyítványban, félévi értesítőben található osztályzatoktól, minősítésektől. A tanulmányi eredményekbe a magatartás és szorgalom értékelése nem számítható be.
Ha a felvételi eljárás során az intézmény szóbeli meghallgatást ír elő (max. 25%), annak eredményének egyik részébe beszámíthat különféle speciális teljesítményeket (verseny, nyelvvizsga stb.). Az erre vonatkozó eljárási rendnek azonban pontosan meg kell jelennie a felvételi tájékoztatóban.
2. Kizárható-e a felvételi eljárásból az a tanuló, akinek valamilyen tantárgyból 4-esnél rosszabb az eredménye?
A felvételi eljárásból tanulót nem lehet kizárni. Az iskola a felvételi követelményeket a tanév rendjéről szóló rendelet által meghatározott időben a felvételi tájékoztatóban köteles nyilvánosságra hozni. Amennyiben úgy határozzák meg a felvételi követelményeket, hogy annak alapján a 4-es osztályzatnál gyengébb eredménnyel rendelkező tanulók nem kerülhetnek be a felvehetők körébe, akkor ezek a tanulók nem nyernek felvételt az adott tanulmányi területre.
3. Lehetséges-e a tervezett osztálylétszámnak csak pl. 2/3 részét feltölteni a rendes felvételi eljárás során, és a maradék 1/3 résznél egyedi elbírálást alkalmazni (pl. kitűnő tanuló, országos versenyeredménnyel rendelkező tanuló stb.)?
Az igazgatónak a felvételi eljárásban az adott tanulmányi területen a felvételi eredmények alapján megállapított tanulói rangsorok mellett meg kell adnia az adott tanulmányi területre felvehető tanulók fenntartó által jóváhagyott létszámát. Az adott tanulmányi területen minden tanulót egyforma elbírálási szempontrendszer alapján kell rangsorolni.
4. Azonos pontszám esetén hogyan kell a tanulókat rangsorolni?
A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. sz. mellékletének 7.2. pontja szerint, a felvételi eljárás során az azonos teljesítményt elérő tanulók közül a rangsorolásnál előnyben kell részesíteni a halmozottan hátrányos helyzetű tanulót, ezt követően azt a jelentkezőt, akinek a lakóhelye, ennek hiányában a tartózkodási helye az iskola székhelyének, telephelyének településén található, illetve akinek sajátos helyzete ezt indokolja. A sajátos helyzet mibenlétét az iskola házirendjében kell szabályozni.
5. Mi lehet a szóbeli vizsgán?
A szóbeli meghallgatás keretében szervezett szóbeli vizsga kérdései az iskola pedagógiai programja alapján meghatározott követelményekre épülhetnek (11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. számú melléklet 4.1. pont). A szóbeli vizsga követelményeit a felvételi tájékoztatóban nyilvánosságra kell hozni.
6. Az iskola informatika tagozatára szervezhető-e a központi felvételi mellett, számítástechnikai ismereteket mérő gyakorlati vizsga?
Az informatika gyakorlati vizsga szervezésére a jogszabály nem ad lehetőséget. Legfeljebb a szóbeli meghallgatás (melynek eredménye legfeljebb a felvételi összeredmény 25%-a lehet) alkalmával lehetséges az informatikai ismeretek szóbeli felmérése.
7. Az iskola honvédelem szakterületen folytat képzést. Kiegészíthető-e a felvételi eljárás egy fizikai állapotfelméréssel és egy szóbeli beszélgetéssel (szakmai iránti elkötelezettség), ha írásbeli felvételit nem tartanak?
Amennyiben a tanulmányi területnél egyértelműen jelzik, hogy (részben) testkulturális jellegű területről van szó, tarthatnak a felvételi rangsoroláskor figyelembe vett fizikai állapotfelmérést. A felvételi rangsorolást befolyásoló szóbeli meghallgatást azonban csak akkor tarthatnak, ha a központi írásbelit is megkövetelik.
8. Lehet-e "személyes elbeszélgetés"-t tartani? A ragsor eldöntésekor az általános iskolai eredmények mellett figyelembe vehető-e a "személyes elbeszélgetés" eredménye?
Ha az "elbeszélgetés" semmilyen módon nem befolyásolja a felvételi rangsorolást, akkor tartható. Ha a "személyes elbeszélgetés" eredménye a felvételi döntésbe beleszámít, akkor csak szóbeli elbeszélgetésként és csak a tanulmányi eredmények és a központi írásbeli figyelembe vétele mellett tartható.
9. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába történő jelentkezés esetén, a felvételi kérelmek elbírálásakor milyen feltételeket kell a jelentkezőnek teljesítenie?
A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába történő jelentkezés esetén a felvételi kérelmek elbírálásakor a tehetségbeválogatáson szerzett minősítést, valamint az általános tantervű központi írásbeli vizsga eredményeit kell figyelembe venni mindkét tárgyból.
10. Kinek nem kell beküldenie Tanulói adatlapot és Jelentkezési lapot a középfokú felvételi eljárás során?
Többcélú intézmény azon tanulójának, aki tanulmányait a helyi pedagógiai programban meghatározott feltételek szerint, felvételi eljárásban való részvétel nélkül helyben folytatja, nem kell Tanulói adatlapot és Jelentkezési lapot kitölteni. A Kt. alapján, amennyiben a diák ugyanabban a többcélú intézményben kívánja tanulmányait folytatni, akkor ezen intézményen belül nem kell felvételi vizsgán részt vennie.
Nem kell Tanulói adatlapot és Jelentkezési lapot kitöltenie a 8 vagy 6 évfolyamos gimnáziumi oktatásban a 8. évfolyamot végző tanulónak sem, ha a tanuló nem változtat iskolát.
.
